科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

初窥初中物理学科核心素养培养——从摩擦力的教学片段谈起

2019-11-28 点击：362 次

作者：	杨黔龙
作者单位：	贵州省都匀市第六中学
摘要：	目前，培养学生的学科素养已经成为初中课程教学的重要组成部分。在初中物理教学中，教师不仅要传授给学生课本上的知识，还应注重培养学生物理的学习方法、思维方法以及应具备的关键能力和品格。教师在教初中物理知识时，应该培养学生的核心素养。物理课堂教学是培养学生核心素养、落实立德树人的主阵地，本文以“摩擦力”的课堂教学为例进行探讨，以求抛砖引玉。
关键词：	学科核心素养课堂教学摩擦力实验探究
中图分类号：	G633.7
基金项目：

下一篇：从自然走向社会——幼儿获得持续社会...

上一篇：如何提高学生的高中物理课堂参与度