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学前教育专业学生模拟教学能力提升的策略研究——以江门幼儿师范学校为例

2019-12-18 点击：329 次

作者： 尹爱英
作者单位： 江门幼儿师范学校
摘要： 通过实地调查发现目前学前教育专业学生普遍存 在教学能力不足的问题。研究表明，通过提高学生学习、研 究以及反思能力并在此基础上增加模拟教学次数，能够有 效地解决这一问题。
关键词： 学前教育专业学生 幼儿 教师 模拟教学
中图分类号： G652
基金项目：


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