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多元论视野下对苏教版小学语文教材“文包诗”的探微

2019-12-18 点击：310 次

作者： 倪红翠
作者单位： 江苏省淮安市金湖县育才小学
摘要： “文包诗”是苏教版小学语文教材的一大特色，教 学内容及形式相对较为新颖，与传统的古诗词教学和现代 文本阅读教学存在较大差异。笔者认为，课研人员及专家编 订教材的初衷是，应用新颖的教学内容及形式改变传统古 诗词教学中学生死记硬背的学习现象，通过“诗”向“文”的 转变，使语文课程教学呈现新的变化。文章在多元论视角下 对苏教版小学语文教材“文包诗”的相关问题进行探讨，分 析苏教版小学语文教材“文包诗”的多元视野以及多元论视 野下苏教版小学语文教材“文包诗”的有效教学方法，旨在 促进小学语文课程教学水平的提高。
关键词： 小学语文 教学 文包诗
中图分类号： G623.2
基金项目：


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