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源于地图高于地图——学习型历史地图绘制的实践探究

2020-03-12 点击：524 次

作者：	李尔平，吴靖
作者单位：	南宁师范大学
摘要：	绘制学习型历史地图是高校历史学专业学生的技能之一，它有助于深化时空观念，把文本知识浓缩在地图上。笔者在高校世界史课程的教学中，制订了学习型历史地图绘制的简易流程，分组、分专题进行，同时辅之以课堂讨论和撰写相关报告或论文等方式，收到了较好的教学效果。学生不仅掌握了绘制地图的基本规范，而且能综合性地看待人类历史与自然环境的关系，深入理解历史问题。
关键词：	地图；绘制；时空观；专题
中图分类号：	G642
基金项目：	本文是 2015 年度广西高等教育本科教学改革工程项目“历史地图在高校《世界历史》教学中的应用探索”的阶段性成果（编号： 2015JGB302）、南宁师范大学第二届中青年教学骨干培养项目的成果。

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