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可视化技术在临床医学影像学教学中的应用研究

2020-03-12 点击：306 次

作者： 罗志雄
作者单位： 南华大学附属第二医院超声医学科
摘要： 目的：探讨和实践可视化技术结合医学教学在医 学影像本科学生教学中的具体教学模式、教学方法和评价 体系。方法：选取 2017 年 5 月～2017 年 12 月期间 64 名我 科室实习学生为研究对象，随机分为传统教学组（32 名）、可 视化教学组两组（32 名），第一组采取传统教育方法；第二组 在前者基础上，按照可视化技术穿插教学。课程结束后进行 理论知识及实践操作考试进行比较。结果：可视化教学组理 论分数为（91.02±4.12）分、实操分数为（90.88±4.27）分， 均明显高于传统教学组，差异具有统计学意义，P＜0.05。结 论：在医学影像科学临床技能教学过程中，将可视化教学结 合形成新的教学理念和新的教学实施方式，可以增强医学 影像本科生的临床思维，提高临床操作技能，夯实理论基 础，同时锻造出高素质的教师团队。
关键词： 可视化技术；临床医学；影像学教学
中图分类号： G642
基金项目： 南华大学教改课题——可视化技术在临床医学影像学教学中的应用研究，项目编号：2017XJG—YY57。


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