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团队互动教学浸润高职新教师培训课堂——以 Y 大新教师岗前综合能力提升培训为例
2020-03-12 点击:264 次
作者:
李媛
作者单位:
扬州大学化学化工学院综合办公室
摘要:
本文从高职新教师培训学员的切实需求出发,以 Y 大新教师岗前综合能力提升培训为例,分析得出教师团队 互动教学模式能最大化发挥教师专业特长,激发学员协作 能力,提升学员学习效果,体现因材施教,从而有效提升高 职新教师职业素养和教科研能力。
关键词:
高职教师;团队互动教学;教师培训
中图分类号:
G712
基金项目:
江苏省高校品牌专业建设工程(PPZY2015B112)。
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