欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第18期（总第618期）
2024年第17期（总第617期）
2024年第16期（总第616期）
2024年第15期（总第615期）
2024年第14期（总第614期）
2024年第13期（总第613期）
2024年第12期（总第612期）
2024年第11期（总第611期）
2024年第10期（总第610期）
2024年第9期（总第609期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
小学语文统编教材阅读教学对话教学模式初探

2020-03-12 点击：355 次

作者： 李月平，等
作者单位： 怀宁县月山镇中心学校，等
摘要： 对话，意味着教师对学生学习过程中主体地位的 重视，但许多老师将“对话”仅仅看成是一种形式，仅仅理解 为“师生”之间的互动。小学语文对话教学该如何实施呢？在 阅读教学中，教师要做到精心备课，确立话题；创设情境，引 发对话；生生交流，生成对话；师生互动，深入对话；对话总 结，价值引领。从而在平淡有味的对话中享受对话教学。
关键词： 阅读教学；对话教学；模式
中图分类号： G623.23
基金项目： 安庆市月山镇中心学校市级课题“五步对话法——小学语文阅读教学中对话模式的探索与实践”，项目标号：AJKT2019——099； 安徽省质量工程新工科研究与实践项目，课题号：2017xgkxm34；安庆师范大学质量工程校级重点项目，课题号：2018aqnujyxm011。


下一篇： 整本书深度阅读指导策略研究
  上一篇： 小学生课后时间管理策略研究
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络