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后现代主义视角下开放教育“管理学基础”课程教学体系设计

2020-03-30 点击：369 次

作者：	汤俊
作者单位：	金华广播电视大学
摘要：	以后现代主义教育观为理论基础，针对目前开放教育“管理学基础”课程教学现状及存在的问题，结合开放教育学生学习需求多样化、生源差异化明显、工学矛盾较突出等特点，构建了一根主线、两个基础、三大课堂、四种能力的课程“1234”教学体系，详细阐述了“三大课堂”联动的课程教学模式内涵与措施。
关键词：	后现代主义；开放教育；管理学基础；教学体系
中图分类号：	G712
基金项目：	浙江广播电视大学 2017 年度科学研究课题（课题编号：XKT-17J04）。

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