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探究新课改背景下中小学班主任角色的转变

2020-04-03 点击：308 次

作者： 金天敏
作者单位： 河南师范大学
摘要： 我国的班主任制度源于前苏联，在发展的过程中 逐渐脱离源头，现已成为中国学校教育制度中最具特色的 制度之一[1]。在新课改背景下，学生观的转变、教师观的转 变、教学观的转变以及学习方式的转变都得到了前所未有 的重视，但却少有涉及班主任角色转变的相关讨论与研究。 班级是学校教育教学的基本单位，班主任作为班级中的核 心人物，对新课改的成功与否起着关键作用。为保障新课程 的顺利实施和每一位学生的全面发展，我们必须对新课改 背景下的中小学班主任角色进行重新定位，保证班主任为 中国基础教育事业做出更大贡献。
关键词： 新课改；中小学班主任；角色转变
中图分类号： G451
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