微信联合 PBL、CBL 教学法在皮肤性病学实验课教学 中的探讨
2020-04-29 点击：279 次
| 作者： |
慈超，等 |
| 作者单位： |
皖南医学院第一附属医院皮肤科 |
| 摘要： |
目的：改革以往本科生皮肤性病学实验课教学中
单纯播放录像的教学模式，探讨微信联合 PBL、CBL 教学模
式在皮肤性病学实验课教学中的应用效果。方法：选择典型
的临床病例，上课前教师用微信将要讨论的典型病例照片
发到学生微信群，将每个班学生分为 2 组，每组约 15 人，以
组为单位进行分组讨论并写出实验报告，上课时教师和学
生一起讨论、互动，给出正确答案，课后教研室组织教师评
阅学生上交的实验报告，教师给出的实验成绩作为整组学
生的实验成绩。结果：提高了学生实验课学习的满意度，提
高了学生的实验课学习成绩，大大缩短了教师阅卷时间，减
轻了教师负担。结论：微信联合 PBL、CBL 教学模式可作为一
种皮肤性病学实验课教学模式进行推广。 |
| 关键词： |
微信；PBL 教学法；CBL 教学法；皮肤性病学；实验课 |
| 中图分类号： |
G642 |
| 基金项目： |
2018 年度皖南医学院校级质量工程教学团队项目 （2018jxtd03）；2019 年度皖南医学院校级质量工程重点项目教学改革项目 （2019jyxm64）；2018 年度安徽省教育厅省级重大教学研究项目 （2018jyxm1275）；2019 年度安徽省教育厅省级质量工程教学团队项目 （2019jxtd158）。 |
