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新工科背景下的“电机及拖动基础”课程教学改革研究

2020-06-17 点击：424 次

作者： 陈世军，江善和
作者单位： 安庆师范大学电子工程与智能制造学院
摘要： 本文立足于安庆师范大学“电机及拖动基础”课程 教学的实际情况，针对该课程进行了教学改革研究。深入剖 析课程核心知识点的遴选、课程知识体系的调整更新、课程 实践教学新模式探索等。采取项目驱动方法为导向，将知 识、能力、实践、创新有机地贯穿一体，实现知识、实践、能 力、创新一体化训练。能够满足新工科对该课程的教学要 求，希望能为兄弟院校的课程教学提供一些借鉴与思路。
关键词： 电机及拖动基础；教学改革；项目驱动；一体化训练
中图分类号： G642.0
基金项目： 本文系 2018 年度安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目（项目编号：2018jyxm0974）、2017 年度安庆师范大学校级质量工程项 目（项目编号：2017jyxm046）的阶段性研究成果。


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