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基于理、虚、实一体化的外科护理学教学模式探究

2020-06-17 点击：402 次

作者：	韩俊
作者单位：	成都铁路卫生学校
摘要：	将虚拟仿真教学手段引入外科护理学的实践教学环节，通过生动直观的仿真环境更好地激发学生的学习兴趣，掌握外科护理实操技能，增强临床护理思维。通过模拟外科护理真实场景再现实际外科护理工作全过程，形成“理论教学—线上虚拟仿真自学—实验室模拟训练”的理、虚、实一体化教学模式。学生通过线上虚拟仿真教学资源学习与传统线下理、实课堂教学的交叉学习，有效拓展了传统课堂的教学内容。理、虚、实一体化教学模式突出“以学生为中心”的教学理念，能够切实促进学生实现知识、能力、素质目标的形成。
关键词：	外科护理学；教学模式；虚拟仿真；理、虚、实一体化
中图分类号：	G642
基金项目：	成都铁路卫生学校校级教研课题“基于工作过程的外科护理设计”。

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