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学生苦作舟 教师乐为港——论罗森塔尔效应与木桶效应及登门槛效应的组合实践
2020-06-17 点击:394 次
作者:
金捷
作者单位:
南京财经高等职业技术学校现代服务系
摘要:
在笔者的职业教育生涯中,发生在学生个体上的 教育案例有很多。本文记述了笔者及笔者的同事们在近一 年的时间内,对两个班级(共 45 人)进行的群体教育尝试, 其中运用到多种教育心理效应。结果说明:在教育教学中, 注重学生学习过程中的心理感受,正确引导学生的学习状 态,可以优化学生的学习效率,提高学生的学习效果。
关键词:
罗森塔尔效应;木桶效应;登门槛效应;港湾效应
中图分类号:
G712
基金项目:
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