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英文文学作品中隐喻理解的认知研究

2020-06-24 点击：399 次

作者： 张冠男
作者单位： 南京邮电大学通达学院
摘要： 非母语学习者在二语学习的高级阶段都面临着发 展必要的知识和技能来理解文学文本的挑战。文学作品往 往将语言的功能发挥到极限，以表达特定的情感或意境。文 学作品中隐喻的正确解读有助于提高英语学习者的文学能 力和交际能力。本研究通过对非英语专业学生文学隐喻理 解过程的研究，从认知角度探讨语境及语言形式对隐喻理 解的影响。
关键词： 隐喻；认知研究；文学作品；语言形式
中图分类号： H314
基金项目： 本研究为南京邮电大学通达学院科研项目“认知语言学视域下外语教学实践研究”阶段性研究成果，项目编号：XK206XS18004。


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