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基于 MOOC 模式的课程教学重构探析——以“审计学”为例

2020-07-09 点击：521 次

作者： 王闽，等
作者单位： 安徽科技学院财经学院
摘要： 该文介绍了 MOOC 教学模式具有的教学资源共享、 教学环节灵活及体现学生主体地位等优势，并进一步探讨 了 MOOC 模式教学重构的育人为本、专注实务拓展及贴近经 济形态的原则，提出学生和教师两个层面的教学重构实践， 将为 MOOC 教学提供思路。
关键词： MOOC；教学重构；审计学
中图分类号： G642
基金项目： 安徽省高等学校省级质量工程项目“大规模在线开放课程（MOOC）示范项目“审计学”（2019MOOC228）”；教育部产学合作协同 育人项目“安徽科技学院会计学专业 ACCA 方向课程体系重构研究”（201901109001）、“安徽科技学院财经学院财务共享实践基地建设方案 设计（201901188021）”；安徽科技学院教研项目“校企深度融合的财务管理专业实践教学体系构建与实施研究”（X20180


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