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陈鹤琴“活教育”理论对学前儿童科学教育的启示
2020-07-09 点击:452 次
作者:
冉思远
作者单位:
武汉文理学院
摘要:
陈鹤琴提出的“活教育”理论对我国学前教育具有 指导实践意义。该文通过阐述了“活教育”理论和学前儿童 科学教育的主要内容、教学原则,从而提出幼儿园的科学教 育应与“活教育”思想相结合。
关键词:
幼儿科学教育;“活教育”思想;科学知识
中图分类号:
G612
基金项目:
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