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陈鹤琴“活教育”理论对学前儿童科学教育的启示

2020-07-09 点击：555 次

作者：	冉思远
作者单位：	武汉文理学院
摘要：	陈鹤琴提出的“活教育”理论对我国学前教育具有指导实践意义。该文通过阐述了“活教育”理论和学前儿童科学教育的主要内容、教学原则，从而提出幼儿园的科学教育应与“活教育”思想相结合。
关键词：	幼儿科学教育；“活教育”思想；科学知识
中图分类号：	G612
基金项目：

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