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PBL 结合 EBM 理念教学法在临床医学本科生老年医学教学中的应用探讨

2020-08-07 点击：367 次

作者：	朱莹莹，贾冉
作者单位：	安徽医科大学第一附属医院干部呼吸与危重症科
摘要：	目的：探讨以问题为导向的学习法，结合循证理念教学法在临床医学本科生老年医学教学中的应用效果。方法：将 120 名 2015 级安徽医科大学五年制临床医学本科生随机分为两组。研究组采用 PBL 结合 EBM 理念教学法，对照组则采用传统教学方式组织教学，通过理论考试成绩和自制调查问卷比较两组教学效果。结果：研究组在提高课堂教学吸引力、激发学习兴趣、缩短理论知识和临床问题的距离、有助于师生交流和教学满意度等方面优于对照组；两组学生理论考试成绩无统计学差异。结论：PBL 结合 EBM 理念教学法有利于提高教学效果，值得推广应用。
关键词：	以问题为导向的学习法；循证医学；临床医学；教学改革
中图分类号：	G642
基金项目：	安徽省质量工程项目（项目名称：PBL 教学法结合循证医学理念在临床医学教学中的研究，项目负责人：朱莹莹，项目编号：2016jy xm0525）。

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