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济南市特殊教育教师职业倦怠与人格特征关系研究

2013-08-15 点击：1077 次

作者： 宋婧杰，等
作者单位： 山东中医药大学人文社科学院
摘要： 目的：探究济南市特殊教育工作者的职业倦怠与其人格特征的关系，为工作人员的选拔和录用提供参考依据，也使更多的特殊教育教师了解和应对职业倦怠。方法：运用MBI问卷和艾森克成人人格问卷对济南市2所特殊教育机构的60名在职的特殊教育教师进行问卷调查。结果：职业倦怠与人格特质中的精神质、神经性呈显著正相关，与人格特质的内外向性和说谎性成负相关。结论：教师的人格特质对职业倦怠有一定的影响和中介作用，特殊教育工作者应注意培养和形成健全的人格，以减少职业倦怠对工作带来的不利影响。
关键词： 特殊教育 教师 职业倦怠 人格特质
中图分类号： G451.6
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