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活动导向式分组教学在“思想道德修养与法律基础” 课中的应用

2020-10-14 点击：433 次

作者：	曹亚萍
作者单位：	宁夏理工学院
摘要：	“思想道德修养与法律基础”课采取大班教学，学生人数较多，容易出现学生抬头率不高和参与度较低的现象。活动导向式分组教学以活动为载体、以小组为依托开展教学，能够增强学生的情感体验，挖掘学生的创新与沟通能力，逐步消除大班教学的负面影响，重视考核的过程化。
关键词：	“思想道德修养与法律基础”课；活动导向式分组教学；教学效果
中图分类号：	G642
基金项目：	本文系 2017 年宁夏高等学校本科教学质量与教学改革工程项目“‘思想道德修养与法律基础’课活动导向式分组教学的实践与探索”（项目编号：NXJG2017068）的结题成果。

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