科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于实践导向的高师儿童文学课程教学模式的构建

2020-10-14 点击：472 次

作者：	周露芳
作者单位：	吉首大学师范学院
摘要：	儿童文学是小学语文重要的课程资源，师范生应该具备讲授儿童文学作品能力。在高师小教专业儿童文学课程教学中，师范教师往往忽略它与语文教学的联系。在提倡教师卓越化的新时代，要提高师范生的儿童文学作品教学能力。高师儿童文学课程的教学模式须以实践为导向，对课程目标、课程内容、教学方法和教学评价进行改革和构建。
关键词：	实践导向；高师；儿童文学课程；教学模式
中图分类号：	G642
基金项目：

下一篇：浅谈维吾尔语专业学生语音学习的难点...

上一篇：新时代大学生军事技能训练师资队伍体...