科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

从“教”走向“育”——设计学类专业课程思政教育研究

2020-10-14 点击：425 次

作者：	刘蓬，冯艳
作者单位：	华东理工大学艺术设计传媒学院
摘要：	当前形势下，高校思政教育教学改革更加强调专业课程的德育功能，由思政课程向课程思政转变，构建思想政治理论课、综合素养课、专业课“三位一体”的高校思政教育课程体系。设计学涉及科技、人文、艺术和经济等学科，其多学科交叉的特性蕴含着丰富的德育元素。设计学类专业课程的思政教育，可通过更新教育理念，明确育人目标，找准教学内容中的德育切入点等多种教学方法，把课程思政贯穿教学全过程，从“教”走向“育”，形成价值引领、能力达成和知识传授有机结合的育人新模式，培养高素质的时代新人。
关键词：	设计学；课程思政；教学改革
中图分类号：	G642
基金项目：

下一篇：应用型人才培养模式下大学物理教学改...

上一篇：赴泰初级汉语教学的本土化研究