欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第18期（总第618期）
2024年第17期（总第617期）
2024年第16期（总第616期）
2024年第15期（总第615期）
2024年第14期（总第614期）
2024年第13期（总第613期）
2024年第12期（总第612期）
2024年第11期（总第611期）
2024年第10期（总第610期）
2024年第9期（总第609期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
翻转课堂结合 TBL 的教学模式在医学生外科临床 技能培训中的实践与评价

2020-10-14 点击：381 次

作者： 陈博，等
作者单位： 安徽医科大学第一附属医院普外科
摘要： 目的:在外科实践技能操作培训中，探讨翻转课堂 结合 TBL 的教学模式训练医学生外科操作技能的可行性和 有效性。方法:选取尚未实习的临床医学专业本科四年级男 性学生共 60 名，随机分为二组，教学改革组（30 名）开展翻 转课堂的组织模式，培训过程中贯彻 TBL 教学理念。对照组 （30 名）仅进行外科基本操作训练，教师以讲授知识点为主。 两组培训总时间一致，为 7 天，最后比较培训效果。结果:教 改组学生在外科缝合、脓肿切开、清创术、特殊类型换药、急 腹症诊治等方面的得分较传统教学对照组有明显提升（P 均＜0.05）。结论:翻转课堂结合 TBL 的教学模式在医学生 外科临床技能培训中具有可行性，并且教学效果明显好于 传统教学组。
关键词： 翻转课堂；团队导向式学习；外科；实践教学
中图分类号： G642
基金项目： 安徽省省级质量工程精品线下开放课程——普通外科学（项目编号：2019kfkc334）。


下一篇： 建立工作情景库提升医学影像专业实习...
  上一篇： 基于公众号的医学人文教育平台建设的...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络