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基于微课的中学机器人教学实践研究——以遥控避障小车为例

2020-10-14 点击：435 次

作者：	金石梅，祁欣
作者单位：	延边大学师范学院
摘要：	近年来，随着信息技术学科的快速发展，机器人教育越来越成为社会广泛关注的焦点。同时，微课近几年也逐渐融入各科的教育过程。该文通过具体的传统机器人实践教学总结问题、发现问题，将微课与机器人教育有效结合进行教学设计。采用文献法和行动研究法，以课堂实践为研究基础，总结在课堂中遇到的问题，利用微课改进传统的机器人课堂教学，提升学生的合作能力，从而有效提升教学效果。以具体课堂为例，为探索微课与机器人教育相结合的教学模式提供了参考。
关键词：	机器人教育；微课；教学设计
中图分类号：	G633.67
基金项目：	吉林省高等教育学会 2018 年度高教科研课题——师范生机器人创客素养培养实践研究（课题编号：JGJX2018B33）。

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