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“输出理论”指导下的大学德语课堂教学设计——以《新标准德语强化教程》第一册为例
2020-10-14 点击:382 次
作者:
陆飞凤
作者单位:
上海第二工业大学
摘要:
在克拉申的“输入理论”之后,斯威提出“输出假 说”,为外语教学提供了导向。然而,传统的大学德语教学还 是重输入、轻输出。该文强调输出假说对德语学习的重要 性,并在此理论的指导下进行输出型教学模式下的趣味大 学德语课堂设计,巧妙地将习得的输入转化为输出。
关键词:
输出;趣味;大学德语;教学设计
中图分类号:
H325
基金项目:
本文受 2018 年上海高校青年教师培养资助计划(ZZEGD18021)、上海第二工业大学日德俄语语言文学学科(XXKPY1611)资助。
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