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本科生导师制对学生科研能力培养的效果评价

2020-10-30 点击：655 次

作者：	王小凤，等
作者单位：	湘南学院公共卫生学院
摘要：	目的：评价本科生导师制对学生科研能力培养的效果。方法：采用双向选择方式，给 2015—2017 级预防医学专业及 2017—2018 级卫生检验与检疫专业所有学生选配导师，在实施导师制一年后，采用面谈与问卷调查相结合的方法，针对改革对学生科研能力的培养效果进行调查、分析与评价。结果：在被调查的 235 名学生中，有 228 名学生认为本科生导师制的实施让自己在科研方面有所受益，使自己的科研兴趣、文献检索能力、现场调查能力、论文撰写能力等都有不同程度的提升。结论：本科生导师制能有效提高本科生的科研意识、兴趣与科研能力。
关键词：	导师制；科研能力；本科生
中图分类号：	G640
基金项目：	湘南学院 2018 年度校级教学改革项目（编号 46）；2019 年湖南省普通高等学校教学改革研究（编号 887）。

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