“少教多学”模式对高职院校教学改革的启示
2013-08-15 点击:613 次
作者: |
黎翼 |
作者单位: |
广西建设职业技术学院 |
摘要: |
《礼记·学记》:“君子之教,喻也。”“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和易以思,可谓善喻矣。”新加坡自1965年独立以来一直面临着经济转型、人才的培养、种族和谐、提升教育水平等一系列诸多问题。为了应对这一系列挑战,新加坡政府提出“少教多学”的教育方针,其目的是挖掘每一名学生的才华和潜能,在此基础上加以培养,让学生在各领域都能够得到更好地发挥,有力促进了种族和谐国家教育水平的提高。“少教多学”也成为了新加坡教育的显著特色之一,探析这种教学模式对我国高职教学改革问题提供有益借鉴。 |
关键词: |
少教多学 教学改革 高职院校 |
中图分类号: |
G719.21 |
基金项目: |
|
|