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基于文化心理学视角的泰国汉语词汇教学顺序探究

2020-12-28 点击：566 次

作者： 洪鸣源，叶晗
作者单位： 浙江科技学院
摘要： 词汇教学在汉语作为第二语言的教学中占有重要 地位，而学习者所处文化环境影响了其心理对所学内容的 反应，即地方文化特色对汉语词汇教学有一定影响。该文以 泰国文化和学生为研究对象，使用参与观察的方法，基于文 化心理学的视角，探究泰国文化和学生文化心理反应对词 汇教学顺序的启示，进而探究哪些词汇具有优先权。
关键词： 泰国；文化；心理；词汇教学
中图分类号： G642
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