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对分教学在高职卓越班思政课中的应用

2020-12-29 点击：369 次

作者： 曲秀丽
作者单位： 贵阳幼儿师范高等专科学校思政教学部
摘要： 为了推进思政类公共课程教学方式的不断改革， 部分高职院校在卓越班开展了对分课堂教学。高职卓越班 学生普遍具有学习自主性较高、互助性较强、理论基础相对 薄弱的特点。借助对分课堂教学法的讲授、内化吸收、讨论 三个教学环节实施思政课教学，调动了学生学习的积极性， 夯实了他们的理论基础，减轻了教师的教学压力，提升了教 学效果。同时，也要合理完善考核机制，调动教师参与教研 的积极性，从硬件上保证对分课堂的顺利开展。
关键词： 思政课；对分课堂；卓越班
中图分类号： G712
基金项目： 本文系课题阶段性成果，项目来源：2019 年贵州省教育厅人文社科课题“高职院校思政课发挥学生主体性研究——基于 PAD 课 堂模式”（项目编号：2019szk010）。


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