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话题类型对英语学习者主题句切题度的影响

2020-12-29 点击：429 次

作者：	杨华华
作者单位：	武汉轻工大学外语学院
摘要：	该文旨在研究限制型话题与开放型话题对大学英语初、中级水平写作者议论文主题句切题度的影响。研究对 136篇作文进行了数据分析，结果显示：（1）开放型话题有助于提升初、中级水平写作者的主题句切题度；（2）大学英语学习者缺乏主题句写作意识，在语言表达恰当性方面存在问题。研究表明，在进行主题句写作时，学生可先从开放型话题入手，逐步加强限制性话题的练习。同时，大学英语写作教学需要重视修辞知识的传授和词汇表达的准确度。
关键词：	英语写作；大学英语；主题句；话题类型；切题度
中图分类号：	H319
基金项目：	本文系武汉轻工大学校级教研项目“大学英语写作课程多元反馈模式构建研究”（XM2019032）阶段性成果。

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