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设计有效问题促进师范生数学思维发展的教学策略研究

2021-01-19 点击：455 次

作者：	陈甦甦
作者单位：	柳州城市职业学院
摘要：	该研究旨在探讨在师范类学生的数学教学中，通过设计有效问题，促使他们在数学教学环节发展数学思维，以此增长他们在数学学科上的专业知识、提升他们的技能，以便他们在进入实践教学时，能够进行具体的数学教学改革，成为经验丰富的教师。
关键词：	高等教育；师范院校；数学思维；有效问题；教学策略
中图分类号：	G642
基金项目：	2017 年度广西职业教育教学改革研究项目“高职院校小学教育专业学生的教学技能培养研究与实践——以柳州城市职业学院小学教育专业为例”（编号：GXGZJG2017B075)。

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