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浅谈深度学习课堂的构建策略

2021-01-19 点击：390 次

作者： 肖婷
作者单位： 陕西师范大学教育学院
摘要： 小学数学的深度学习是数学教育改革的重要抓 手，也是培育小学数学核心素养的基本途径。厘清小学数学 的核心本质，创设问题情境，引发探究思考，营造宽松和谐， 互相倾听的课堂氛围，设计多样的活动体验和引入多元价 值评价，是构建小学数学深度学习课堂的主要策略。
关键词： 深度学习；小学数学；课堂教学
中图分类号： G623.5
基金项目：


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