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实行教考分离改革师范生职业能力培养评价方式初探

2021-02-03 点击：598 次

作者：	郑苗，王得义
作者单位：	长沙职业技术学院
摘要：	由于教师资格考试改革，师范院校学生的职业能力培养评价方式也有必要进行改革，考教分离是其改革的有效途径。该文以长沙职业技术学院师范专业对专业基础课程（含专业基础技能课程）采取的各种措施，以及教学与考试分开考察各种工作的案例，从确定每学期实施教考分离考试考查的课程、积极推进校院两级试题（卷）库建设、教考分离的教学进度及教学要求、教考分离考试考查的组织实施、教考分离的注意事项五个方面，进行全方位的探讨和论述。
关键词：	教考分离；师范生；从业能力
中图分类号：	G647
基金项目：	本研究系长沙职业技术学院特殊教育基地残疾人高职名师工作室、校级教改课题“基于教师资格新政的师范生职业能力培养评价体系研究”研究成果。

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