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以“二维一体”立体化考核模式消解高职学生学习惰性的研究——以“刑事法律”课程为例
2021-02-03 点击:443 次
作者:
刘芳芳
作者单位:
山东司法警官职业学院
摘要:
惰性是存在于每个人内心的一种心理状态,无论 是线上还是线下教学,学习惰性都不容忽视且不同程度地 存在。在近些年各类高职院校都十分重视教学改革,且取得 显著成效的背景下,学习惰性现象依然存在。笔者认为,可 通过考核模式的改革巩固和深化教学改革成果,消解高职 学生的学习惰性。该文选择以“刑事法律”课程为例,开展 “二维一体”立体化考核模式的构建研究,以期消解高职学 生的学习惰性,提升其学习的主动性,提高人才培养质量。
关键词:
学习惰性;二维一体;过程考核;终结考核
中图分类号:
G712
基金项目:
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