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留学生工程流体力学课程线上教学模式探索

2021-02-23 点击：560 次

作者： 曹文科，等
作者单位： 常州大学石油工程学院，常州大学石油钻采与储运工程国家级虚拟仿真实验教学中心
摘要： 考虑网络与时差等因素影响，常州石油大学选择 微信群平台积极开展工程流体力学课程的在线教学。根据 留学生基础知识稍差和课程知识点繁多的特点，适当压缩 理论学习时长，增加课堂讨论时间，并在章节学习中穿插专 题讲授，鼓励学生自己制作应用案例小视频，将学生平时表 现在考核中的比重由常规线下教学的 20%提升至 40%，提高 了学生的参与度，激发了学生的学习热情。通过对教学内 容、教学设计和考核方式的探索与改善，提升了学生的自我 学习与工程应用能力，同时为后续课程的改进和其他类似 课程的建设积累了宝贵的经验。
关键词： 留学生；在线教学；信息化；工程流体力学
中图分类号： G642
基金项目： 常州大学校级一流专业培育项目，项目代码：ZYJ20020004。


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