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护理本科生对社区护理学标准化病人实践教学体验的质性研究

2021-03-04 点击：317 次

作者： 朱闻溪，杜苗
作者单位： 上海健康医学院
摘要： 目的：探讨标准化病人教学法在护理本科生社区护 理学实践教学中的应用效果。方法：采用立意抽样法，选取 12 名参加社区护理学标准化病人实践教学的本科护生进行 半结构化访谈，用 Colaizzi 七步分析法对访谈资料进行分 析并提炼主题。结果:在社区护理学实践教学中实施标准化 病人教学法，可以提高学生参与实践学习的积极性，促进系 统化临床思维形成，树立正确职业价值观，培养应变、沟通、 团队合作能力等护理软技能，但也存在改进的空间。结论: 在社区护理学实践教学中实施标准化病人教学法有助于培 养应用型社区护理人才，但在引导学生适应教学方法转变、 完善教学条件、提升教师教学能力、合理公正地评价等方 面，仍须在实践中进一步完善。
关键词： 标准化病人；社区护理学；实践教学；护理本科生； 质性研究
中图分类号： G642.423
基金项目： 此文为上海健康医学院教学改革研究项目“应用标准化病人对‘社区护理学’进行产教融合教学改革的研究”〔项目负责人：朱闻 溪，项目编号：JG(20)01-C1-06〕。


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