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学前流动儿童受教育的社会支持因素分析和启示

2021-03-12 点击：384 次

作者：	崔玥
作者单位：	南通大学教育科学学院
摘要：	随着流动人口激增，大量学前流动儿童涌入城市，学前流动儿童因政策、福利保障机制等多种原因，仍属于受忽视的群体。该文从社会学角度出发，在社会支持理论视野下分析3～6 岁流动儿童早期教养的政府支持系统、群体支持系统和个体支持系统的现状及其存在的问题，并认为应协同社会多方面力量，形成社会支持网络系统，才能有效解决学前流动儿童的受教育问题。
关键词：	社会支持；流动儿童；学前教育
中图分类号：	G610
基金项目：	本文系江苏省研究生实践创新计划项目“3-6 岁流动儿童早期教养社会支持的个案分析与启示”（课题号：SJCX20-1149）的阶段性研究成果。

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