欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第18期（总第618期）
2024年第17期（总第617期）
2024年第16期（总第616期）
2024年第15期（总第615期）
2024年第14期（总第614期）
2024年第13期（总第613期）
2024年第12期（总第612期）
2024年第11期（总第611期）
2024年第10期（总第610期）
2024年第9期（总第609期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
新时代中职教师评价体系存在的问题与改进措施

2021-03-18 点击：401 次

作者： 郎文革，等
作者单位： 沧州工贸学校
摘要： 新时代教育强国战略的实施，离不开高质量教师队 伍建设，而教师评价体系则是教师队伍建设的重要组成部 分。立足新时代中职学校发展机遇，针对中等职业教育教 师评价中存在评价难度大、学生评教公正性有待提升、高级 职称教师动力不足、难以全面而准确地评价教师工作等问 题，本文认为应基于教师专业标准、教考分离、教师评价奖 励体系和活动体系，建立教师荣誉评价体系，完善组织机 制、明确评审要求与积分机制，注重教师评价的正向引领与 持续激励。
关键词： 新时代；中职教师；教师评价体系；问题与建议
中图分类号： G451.1
基金项目： 2019年度沧州市教育科学规划领导小组办公室立项课题“基于诊改理念的中职学校教师评价的研究”（课题编号：201910157）； 2020年沧州市社会科学发展研究课题“‘三足鼎立’全方育人 开启劳动教育新时代”（课题编号：2020019）。


下一篇： 问题导向教学法在职业院校电子商务教...
  上一篇： 工匠精神融入高职院校社会主义核心价...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络