欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第18期（总第618期）
2024年第17期（总第617期）
2024年第16期（总第616期）
2024年第15期（总第615期）
2024年第14期（总第614期）
2024年第13期（总第613期）
2024年第12期（总第612期）
2024年第11期（总第611期）
2024年第10期（总第610期）
2024年第9期（总第609期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
乡土文化融入小学教育的实践探索——以兴国县实验小学为例

2021-03-18 点击：420 次

作者： 商宪春，徐姿
作者单位： 上饶职业技术学院
摘要： 党的十八大以来，传统文化的传承与发展备受重 视。在中国共产党成立 95 周年之时，习近平总书记提出了 “文化自信”，自此“文化自信”与我国的“道路自信”“理论自 信”“制度自信”变得同等重要，并上升到国家发展、民族复 兴的高度。乡土文化是中国文化的重要组成部分，是文化 的最小集合。文化自信始于乡土文化自信，而乡土文化传 承面临着危机，教育的属性之一是文化的保存与传承，兴国 实验小学利用教育的文化传承功能将乡土文化融入学校教 育实践中，丰富了学校教育的内涵，解决了乡土文化传承的 困境。
关键词： 乡土文化；校本课程；教育实践
中图分类号： G620
基金项目： 本文系教育部人文社会科学规划项目（2015）“城乡一体化进程中不同家庭文化背景学生融合教育研究”（项目编号： 15YJA880060）的阶段性研究成果。


下一篇： 探究小学数学教学中有效问题情境的创...
  上一篇： 问题导向教学法在职业院校电子商务教...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络