科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

创新驱动背景下“三位一体”研究生培养模式的探索

2021-03-30 点击：561 次

作者：	孙婧，等
作者单位：	河北建筑工程学院
摘要：	在国家提出“创新驱动，转型发展”宏观战略的背景下，为了不断增强我国的国际竞争力，各大高校将研究生作为重要培养对象，提高研究生的创新思维能力,从而进一步推动国家经济的发展。针对工科院校研究生教育存在的问题，提出参加专业竞赛、通过科研融合、打造校企合作新平台的“三位一体”的研究生实践创新能力培养模式，经实践，这种模式是一种能充分挖掘研究生潜能的高效培养模式。
关键词：	创新驱动；研究生； “三位一体”
中图分类号：	G643.0
基金项目：	河北建筑工程学院 2020 年研究生教育教学改革研究重点项目“‘三位一体’的研究生实践创新能力培养模式研究”（项目编号： YJSJG04）；河北建筑工程学院教育教学改革研究与实践项目“混凝土结构设计原理混合式“金课”建设研究与实践” （项目编号：2020JY102）。

下一篇：论师范毕业生免试认定教师资格改革

上一篇：关于研究生培养模式改革的思考与实践...