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新时代高等艺术类院校课程思政中的实践性导向探析

2021-04-08 点击：590 次

作者：	刘蓓蓓，李娜
作者单位：	武汉设计工程学院思想政治理论课部
摘要：	落实新时代高等艺术类院校立德树人根本任务，培育具备专业能力的实践性人才，关键在于科学分析艺术类高校在教育环境、教育主体和教育客体等方面的特殊性，确立实践性的价值导向。要科学分析艺术类学生在公共基础理论课程和专业课程开设中突出的显性与隐性的实践特征，坚持显性教育与隐性教育相结合。要将思政教育的实践性导向合理地融入教学内容、渗透课程全过程，最终体现在教育效果上，促进全面育人良好互动格局的形成。
关键词：	艺术类高校；课程思政；实践性
中图分类号：	G642.421
基金项目：	本文系 2018 年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目“民办本科高校从‘思政课程’到‘课程思政’全课程育人体系构建研究” （项目编号 18G131）阶段性成果。

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