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“儿童少年卫生学”教学中双主体互动式教学模式的应用

2021-04-08 点击：363 次

作者：	姜爽，等
作者单位：	长春中医药大学健康管理学院
摘要：	该文积极探索双主体互动式教学模式在“儿童少年卫生学”课程中的可行性与有效性，阐述双主体互动教学模式的内涵，分析在“儿童少年卫生学”教学中应用双主体互动教学模式的重要性，为不断提高课堂教学效果，促使学生扎实掌握儿少卫生知识并在未来工作中学以致用，以及为我国公共卫生与预防医学领域培养高素质、综合型人才打下良好基础。
关键词：	儿童少年卫生学；双主体互动模式；教学应用
中图分类号：	G642.4
基金项目：	吉林省高教学会 2017 年度高教科研项目：基于大数据下移动终端的《机能实验学》虚拟仿真实验教学平台的构建（编号： JGJX2018C54）；长春中医药大学高等教育教学改革研究课题：基于大数据下移动终端的《机能实验学》虚拟仿真实验教学平台的构建（编号： XJ201713）；长春中医药大学特色师资培养项目。

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