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多模态理论背景下的高职英语视听说课程教学探析

2021-04-08 点击：384 次

作者： 胡玉婷
作者单位： 上饶幼儿师范高等专科学校
摘要： 随着经济全球化的发展，英语作为国际通用语言 的重要性日益凸显。加强英语教学，尤其是提升学生视听说 的英语应用能力，已成为当前高职院校面临的重要教学任 务之一。然而，当前高职英语视听说课程教学存在一定问 题，影响了学生英语应用能力的提升。基于这一背景，该文 以多模态理论为指导，探讨提高教师英语教学水平、提升学 生英语应用能力的具体措施。
关键词： 多模态理论；高职英语；视听说教学
中图分类号： H319.3
基金项目：


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