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MDT教学模式在妇科肿瘤学研究生临床教学中的探索

2021-04-16 点击：317 次

作者： 于丽波，等
作者单位： 哈尔滨医科大学附属肿瘤医院
摘要： 目的：探讨MDT教学模式相比传统教学模式在妇科 肿瘤学研究生临床教学中的应用效果。方法：将于 2016年 9 月—2017 年 9 月在哈尔滨医科大学附属肿瘤医院妇科进 行临床学习的 40 名研究生随机分为两组，观察组采用 MDT 教学模式，对照组采用传统教学模式，比较两组研究生的临 床教学成绩、教学满意率。结果：观察组的理论知识成绩、 临床实践能力明显高于对照组（P＜0.05）；观察组在教学模 式、对疾病分析逻辑思维能力、自主学习能力、医患沟通能 力、学习参与感等满意度评分上明显高于对照组（P ＜ 0.05）。结论：MDT教学模式在妇科肿瘤学研究生临床教学中 的应用效果显著，能有效提高教学质量，提高研究生的综合 临床素质，有利于为肿瘤科临床培养高素质的专业人才。
关键词： 肿瘤学；临床教学；MDT教学模式；传统教学模式
中图分类号： G642.4
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