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模仿能力在学前教育简笔画课程中的意义

2013-08-16 点击：751 次

作者：	张书喆
作者单位：	洛阳师范学院
摘要：	在高校学前教育专业的简笔画教学过程中，“临摹”成为教师主要的教学手段，也是学生学习的主要方式。在临摹教学法备受争议的当下，对临摹的态度将直接影响简笔画教学模式。本文通过论述，说明了临摹在教学实践中的作用，并提出一些理念来优化学生的模仿能力，肯定了模仿在学前简笔画课程中的意义。
关键词：	临摹简笔画模仿能力
中图分类号：	G613.6
基金项目：

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