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“LBT+e- 教学平台”的混合教学模式在医学微生物学课程中的实践

2021-04-30 点击：437 次

作者：	蔡红艳，等
作者单位：	山西医科大学基础医学院微生物学与免疫学教研室
摘要：	医学微生物学是衔接基础医学和临床医学的桥梁学科，传统的课堂教学（LBT）模式在医学微生物学教学中已显现出较多的问题和不足，非常不利于现代创新型和应用型医学人才的培养。为了探索更适用、更有效的教学新模式，该文在医学微生物学课程中运用了“LBT+e- 教学平台” 的混合教学模式，并取得了良好的评价。
关键词：	医学微生物学；课堂教学；e- 教学平台；混合教学模式
中图分类号：	G642.4
基金项目：	山西医科大学校级教育教学改革研究项目（SXJ202052）。

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