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巧用“六书”原理化解低年级学生的识字难问题

2021-04-30 点击：416 次

作者： 王美淼，林依萍
作者单位： 汕尾职业技术学院 惠州市惠阳区秋长中心小学
摘要： “六书”是汉字的总纲，抓住“六书”原理讲汉字可 以取得事半功倍的效果。尤其是在义务教育阶段的小学低 年级，在进行识字教学的过程中讲清楚汉字的构造、厘清汉 字发展的源流，会让学生更容易理解汉字，进而记牢汉字的 构造，达到解决低年级小学生识字难问题的目的。
关键词： 六书；识字教学；义务教育
中图分类号： G623.2
基金项目：


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