科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

普通高等学校本科生交叉融合能力培养举措探讨——以中原工学院为例

2021-05-21 点击：609 次

作者：	盛剑会，等
作者单位：	中原工学院计算机学院
摘要：	该文探讨了在一流本科教育背景下，中原工学院为了提高本科生的交叉融合能力、培养复合型人才所采取的交叉培养举措以及具体实施过程，介绍了交叉培养的优点，并提出了该举措存在的一些问题和需要完善的地方。
关键词：	一流本科教育；交叉融合能力；复合型人才；交叉培养模块
中图分类号：	G642.1
基金项目：	河南省高等教育教学改革研究与实践项目（2019SJGLX336）；河南省高等学校精品在线开放课程(教高〔2019〕671 号)；中原工学院优秀基层教学组织。

下一篇：完全学分制下的专业认知教育探析

上一篇：没有了