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科教融合、群体互动与大学生创新行为 ——基于内江师范学院的调查数据

2021-06-10 点击：541 次

作者：	唐毅青
作者单位：	内江师范学院经济与管理学院
摘要：	以内江师范学院为试验区，基于 412 个案例的微观调查数据，运用 Ordered Logistics 模型，验证科教融合、群体互动对大学生创新行为的影响。研究表明：科教融合广度、互动及时性、互动有效性均显著正向影响大学生创新行为。研究结果的启示是：多途径开展科教融合，培育大学生创新观念和意识；重视培育师生间良性互动关系。
关键词：	科教融合；群体互动；创新行为；Ordered Logistics 模型
中图分类号：	G526.5
基金项目：	内江师范学院教改项目“双一流建设背景下产-学-研-赛四位一体的经济学专业人才培养模式改革与实践研究（YLZY201910）”。

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