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对如何提高“差生”大学物理学习能力的探究

2021-06-21 点击：404 次

作者： 段彬，白炳莲
作者单位： 吉林大学物理学院
摘要： 针对当前中学物理课程教学改革和大学物理教学 现状下产生的“差生”问题，建议应用分模块、分层次教学法 和同伴教学法，在教学中融入思政元素，引入网络教学资 源，培养和激励学生的学习兴趣，改变传统的答疑方式，配 合、督促学生脱离“差生”群体。该文有助于解决“差生”问 题，促进大学物理在教学内容、教学方法、教学模式上、答疑 方式的改革，提高大学物理教师的教学研究能力和教学理论 水平。
关键词： 差生；大学物理；教学
中图分类号： G642.1
基金项目： 国家自然科学基金面上项目“高效稀土掺杂钙钛矿量子点白光发光二极管关键问题研究”（编号：11974142）；2019年吉林大学教 学改革项目“针对如何提高‘差生’大学物理成绩问题的教学设想与探讨”（编号：2019XYB103）。


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