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基于“三全育人”理念探析大学新生的角色转化与适应

2021-07-07 点击：499 次

作者： 王静
作者单位： 上海电力大学
摘要： 伴随着学习生活环境的变化，大学新生的角色身 份也随之发生改变。在角色转换中，大学新生会出现自我 认知失衡、专业学习不适应、独立生活和人际交往困难等问 题。对此，在引导大学新生完成角色转换和适应大学生活 的过程中，需要发挥全员育人的力量，构建全方位、全过程 的教育引导体系，采取一系列对策帮助大学新生正确认识 自己、解决适应问题，提升大学学习生活质量。
关键词： 大学新生；角色转换；适应
中图分类号： G647
基金项目： 年度上海电力大学新生入学教育培育项目。


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